PLANEJAMENTO Quinzenal 6° ANO

Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data:27/06 a 08/07

Professor: André Borges Silva

6º ano – Matutino e vespertino – matemática – 15 aulas

Tema

Vamos Dividir

Conteúdo

Revisão:

•Divisibilidade.

• Divisores de um número.

•Números primos e compostos.

• Fatoração completa.

• Máximo divisor comum.

• Mínimo múltiplo comum.

Objetivo

• Reconhecer os divisores de um número natural.

• Identificar números divisíveis por 2, 3, 4, 5, 6 e 10.

• Determinar o conjunto dos divisores de um número.

• Identificar números primos e compostos.

• Representar um número como produto de fatores primos.

• Determinar o m.d.c. através da intersecção de conjuntos.

• Determinar o m.d.c. através da decomposição em fatores primos.

• Determinar o m.d.c. pelo processo das divisões sucessivas.

• Determinar o m.m.c. através da intersecção de conjuntos.

• Determinar o m.m.c. através da decomposição em fatores primos.

• Determinar o m.m.c., decompondo em fatores primos dois ou mais números ao mesmo tempo.

Desenvolvimento

- narrativa ficcional

- imagens

- fragmentos de texto didático

- notas explicativas

Recursos

• aula expositiva-dialogada

• atividades individuais

• atividades em dupla ou grupos

Tarefas

Exercícios Complementares no caderno
Revisão dos exercícios da apostila

Avaliações

- participação

- resolução de exercícios

ProfAndré (Borjão)!!!

PLANEJAMENTO Quinzenal 7° ANO

Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 30/05 a 10/06

Professor: André Borges Silva

7º ano – matutino – matemática – 10 aulas

Tema ( REVISÃO)

Números que representam partes.

Conteúdo

• Conjunto dos números racionais
• Adição e subtração em Q
• Multiplicação em Q
• Divisão em Q
• Potenciação em Q
• Radiciação em Q

Objetivo

• Identificar números racionais relativos.

• Identificar subconjuntos de Q.

• Comparar números racionais relativos.

• Calcular a soma de números racionais relativos.

• Calcular a diferença de números racionais relativos.

• Resolver expressões numéricas.

• Calcular o produto de números racionais relativos.

• Resolver expressões numéricas.

• Calcular o quociente de dois números racionais relativos.

• Resolver expressões numéricas.

• Calcular potências de base em Q e de ex N.

• Calcular potências de base em Q e de expoente Z.

• Resolver expressões numéricas.

• Calcular a raiz quadrada de um número racional positivo.

• Resolver expressões numéricas.

Recursos

• aula expositiva-dialogada

• atividades individuais

• atividades em dupla ou grupos

Tarefas

Páginas 84 a 87 – atividades 01 a 07

Páginas 89 a 90 - atividades 01 a 04

Páginas 93 a 95 - atividades 01 a 06

Páginas 99 a 103 – atividades 01 a 06

Avaliações

- participação

- resolução de exercícios

Prof:André (Borjão)!!!

PLANEJAMENTO Quinzenal 8° ANO

Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 30/05 a 10/06

Professor: André Borges Silva

8º ano – matutino – matemática – 10 aulas

Tema

Um grande encontro: álgebra e geometria

Conteúdo

• Produto notável - Quarado da soma de dois termos.
• Produto notável da diferença de dois termos.
• Produto notável — Produto da soma pela diferença de dois termos.
• Produtos notáveis — Cubo da soma ou da diferença de dois termos.
• Fatoração com fator comum.
• Fatoração por agrupamento.
• Fatoração da diferença de dois quadrados.
• Fatoração do trinômio quadrado perfeito.

Objetivo

• Desenvolver o quadrado da soma de dois termos.

• Desenvolver o quadrado da diferença de dois termos.

• Simplificar expressões algébricas.

• Determinar o produto da soma pela diferença de dois termos.

• Simplificar expressões algébricas.

• Desenvolver o cubo da soma ou da diferença de dois termos.

• Simplificar expressões algébricas.

• Reconhecer a forma fatorada de um polinômio.

• Fatorar um polinômio, colocando o fator comum em evidência.

• Fatorar expressões algébricas por agrupamento.

• Fatorar binômios que são diferenças de quadrados.

• Identificar trinômio quadrado perfeito.

• Fatorar trinômio quadrado perfeito.

Desenvolvimento

- narrativa ficcional

- notas explicativas

- figuras geométricas

Recursos

• aula expositiva-dialogada

• atividades individuais

• atividades em dupla ou grupos

Tarefas

Páginas 88 e 89 – atividades 01 a 06

Páginas 91 a 94 – atividades 01 a 11

Páginas 97 a 99 – atividades 01 a 05

Páginas 101 a 104 – atividades 07 a 15

Avaliações

- participação

- resolução de exercícios

Prof:André (Borjão)!!!

PLANEJAMENTO Quinzenal 9° ANO

Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 30/05 a 20/06

Professor: André Borges Silva

9º ano – matutino – matemática – 15 aulas

Tema

Função .

Conteúdo

Noção de função.

Função do 1 grau.

Objetivo

• Reconhecer uma função de um conjunto A em um conjunto B.

• Reconhecer o domínio, o contradomínio e o conjunto imagem de uma função.

• Calcular imagem de números reais por uma função.

• Identificar funções do l grau.

• Representar, graficamente, as funções do 1 grau.

• Reconhecer o zero de uma função do 1 grau.

Desenvolvimento

- narrativa ficcional

- notas explicativas

Recursos

• aula expositiva-dialogada

• atividades individuais

• atividades em dupla ou grupos

Tarefas

Página 86 – atividade 01 a 02

Página 92 – atividades 01 e 09

Página 98 – atividades 10 e 12

Página 99 – atividades 01 e 09

Página 108 – atividades 01 e 04

Avaliações

- participação

- resolução de exercício

Prof:André (Borjão)!!!

PLANEJAMENTO Quinzenal 1° ANO

Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 30/05 a 20/06

Professor: André Borges Silva

1º ano – matutino – matemática – 06 aulas

Tema

Função Logarítmica

Conteúdos

1. O que é logaritmo

2. Equações logarítmicas

3. Propriedades dos logaritmos

4. Cologaritmo

5. Mudança de base

6. Função logarítmica

7. Inequações logarítmicas

Objetivo

Definir logaritmo.

Resolver equações logarítmicas simples.

Conhecer as propriedades operatórias dos logaritmos e aplicá-las na resolução de equações.

Conhecer o conceito de cologaritmo.

Saber utilizar a fórmula da mudança de base.

Conceituar função logarítmica e analisar seus gráficos.

Resolver inequações logarítmicas, analisando o comportamento das funções envolvidas.

Desenvolvimento

• problemas didáticos

• diferenciando conjuntos

• material impresso

• quadro e lousa digital

Recursos

• aula expositiva-dialogada

• atividades individuais

• atividades em dupla ou grupos

Tarefas

listas de exercícios postadas no blog

Avaliações

• participação

• resolução de exercícios Prof:André (Borjão)!!!

PLANEJAMENTO Quinzenal 2° ANO

Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 30/05 a 20/06

Professor: André Borges Silva

2º ano – matutino – matemática – 06 aulas

Tema

Geometria Métrica Plana

Conteúdo

1. Segmentos proporcionais

2. Semelhança

3. Relações métricas no triângulo retângulo

4. Circunferência

5. Áreas de figuras geométricas planas

Objetivo

• Reconhecer que quatro segmentos são proporcionais quando os números que expressam suas medidas (na mesma unidade) formam uma proporção.
• Desenvolver o conceito de semelhança de figuras planas e reconhecer polígonos semelhantes
• Aplicar o teorema de Pitágoras e outras relações métricas no cálculo de medidas lineares desconhecidas de um triângulo retângulo
• Calcular as principais medidas dos polígonos regulares inscritos.
• Reconhecer e utilizar a relação existente entre o perímetro e o diâmetro de uma circunferência:
• Determinar a área das principais figuras planas: triângulos, quadriláteros, círculos e regiões circulares.

Desenvolvimento

• problemas didáticos

• material impresso

• quadro e lousa digital

Recursos

• aula expositivo-dialogada

• atividades individuais

Tarefas

Listas de exercícios

Avaliações

• participação

• resolução de exercícios

Prof:André ( Borjão)!!!

PLANEJAMENTO Quinzenal 3° ANO

Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 30/05 a 20/06

Professor: André Borges Silva

3º ano – matutino – matemática – 09 aulas

Tema

Função Exponencial

Função Logarítmica

Conteúdos

1. Revendo a potenciação

2. Equações exponenciais

3. Função exponencial

4. Inequações exponenciais

5. O que é logaritmo

6. Equações logarítmicas

7. Propriedades dos logaritmos

8. Cologaritmo

9. Mudança de base

10. Função logarítmica

11. Inequações logarítmicas

Objetivo

Rever o conceito de potências com expoente

Reconhecer e resolver equações exponenciais

Definir função exponencial.

Analisar, construir, ler e interpretar gráficos da função exponencial. . .

Resolver inequações exponenciais.

Definir logaritmo.

Resolver equações logarítmicas simples.

Conhecer as propriedades operatórias dos logaritmos e aplicá-las na resolução de equações.

Conhecer o conceito de cologaritmo.

Saber utilizar a fórmula da mudança de base.

Conceituar função logarítmica e analisar seus gráficos.

Resolver inequações logarítmicas, analisando o comportamento das funções envolvidas.

Desenvolvimento

• problemas didáticos

• diferenciando conjuntos

• material impresso

• quadro e lousa digital

Recursos

• aula expositiva-dialogada

• atividades individuais

• atividades em dupla ou grupos

Tarefas

listas de exercícios postadas no blog

Avaliações

• participação

• resolução de exercícios Prof:André (Borjão)!!!

PLANEJAMENTO Quinzenal 6° ANO

Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data:03/05 a 20/05

Professor: André Borges Silva

6º ano – Matutino e vespertino – matemática – 15 aulas

Tema

Organização e Contagem

Números em nossa vida

Conteúdo

• Potenciação no conjunto N.
• Radiciação no conjunto N.

Objetivo

• Identificar os termos da potenciação.

• Calcular potências.

• Identificar e aplicar as propriedades das potências de mesma base.

• Calcular as expressões numéricas envolvendo potenciação.

• Identificar a radiciação como a operação inversa da potenciação.

• Distinguir o índice, o ra* e a raiz numa radiciação.

• Calcular a raiz quadrada de iadrados perfeitos.

Desenvolvimento

- narrativa ficcional

- imagens

- fragmentos de texto didático

- notas explicativas

Recursos

• aula expositiva-dialogada

• atividades individuais

• atividades em dupla ou grupos

Tarefas

Páginas 85 a 88 – atividades 01 a 06

Páginas 91 a 93 – atividades 07 a 11

Páginas 94 e 98 – atividades 01 a 14

Avaliações

- participação

- resolução de exercícios

ProfAndré (Borjão)!!!

PLANEJAMENTO Quinzenal 7° ANO

Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 03/05 a 20/05

Professor: André Borges Silva

7º ano – matutino – matemática – 15 aulas

Tema

Números que representam partes.

Conteúdo

• Conjunto dos números racionais
• Adição e subtração em Q
• Multiplicação em Q
• Divisão em Q
• Potenciação em Q
• Radiciação em Q

Objetivo

• Identificar números racionais relativos.

• Identificar subconjuntos de Q.

• Comparar números racionais relativos.

• Calcular a soma de números racionais relativos.

• Calcular a diferença de números racionais relativos.

• Resolver expressões numéricas.

• Calcular o produto de números racionais relativos.

• Resolver expressões numéricas.

• Calcular o quociente de dois números racionais relativos.

• Resolver expressões numéricas.

• Calcular potências de base em Q e de ex N.

• Calcular potências de base em Q e de expoente Z.

• Resolver expressões numéricas.

• Calcular a raiz quadrada de um número racional positivo.

• Resolver expressões numéricas.

Recursos

• aula expositiva-dialogada

• atividades individuais

• atividades em dupla ou grupos

Tarefas

Páginas 84 a 87 – atividades 01 a 07

Páginas 89 a 90 - atividades 01 a 04

Páginas 93 a 95 - atividades 01 a 06

Páginas 99 a 103 – atividades 01 a 06

Avaliações

- participação

- resolução de exercícios

Prof:André (Borjão)!!!

PLANEJAMENTO Quinzenal 8° ANO

Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 03/05 a 20/05

Professor: André Borges Silva

8º ano – matutino – matemática – 15 aulas

Tema

Um grande encontro: álgebra e geometria

Conteúdo

• Produto notável - Quarado da soma de dois termos.
• Produto notável da diferença de dois termos.
• Produto notável — Produto da soma pela diferença de dois termos.
• Produtos notáveis — Cubo da soma ou da diferença de dois termos.
• Fatoração com fator comum.
• Fatoração por agrupamento.
• Fatoração da diferença de dois quadrados.
• Fatoração do trinômio quadrado perfeito.

Objetivo

• Desenvolver o quadrado da soma de dois termos.

• Desenvolver o quadrado da diferença de dois termos.

• Simplificar expressões algébricas.

• Determinar o produto da soma pela diferença de dois termos.

• Simplificar expressões algébricas.

• Desenvolver o cubo da soma ou da diferença de dois termos.

• Simplificar expressões algébricas.

• Reconhecer a forma fatorada de um polinômio.

• Fatorar um polinômio, colocando o fator comum em evidência.

• Fatorar expressões algébricas por agrupamento.

• Fatorar binômios que são diferenças de quadrados.

• Identificar trinômio quadrado perfeito.

• Fatorar trinômio quadrado perfeito.

Desenvolvimento

- narrativa ficcional

- notas explicativas

- figuras geométricas

Recursos

• aula expositiva-dialogada

• atividades individuais

• atividades em dupla ou grupos

Tarefas

Páginas 88 e 89 – atividades 01 a 06

Páginas 91 a 94 – atividades 01 a 11

Páginas 97 a 99 – atividades 01 a 05

Páginas 101 a 104 – atividades 07 a 15

Avaliações

- participação

- resolução de exercícios

Prof:André (Borjão)!!!

PLANEJAMENTO Quinzenal 9° ANO

Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 03/05 a 20/05

Professor: André Borges Silva

9º ano – matutino – matemática – 15 aulas

Tema

O x da questão

Conteúdo

Equações biquadradas.

Equações irracionais.

Problemas do 2 grau.

Objetivo

• Identificar equações biquadradas.

• Resolver equações biquadradas em IR.

• Identificar equações irracionais.

• Resolver equações irracionais em IR.

• Eliminar as raízes estranhas de uma equação irracional

• Interpretar e escrever o enunciado do problema em linguagem matemática.

• Resolver problemas por meio de equações e sistemas do 2 grau.

Desenvolvimento

- narrativa ficcional

- notas explicativas

Recursos

• aula expositiva-dialogada

• atividades individuais

• atividades em dupla ou grupos

Tarefas

Página 60 – atividade 01 a 07

Página 66 – atividades 08 e 21

Avaliações

- participação

- resolução de exercício

Prof:André (Borjão)!!!

PLANEJAMENTO Quinzenal 1° ANO

Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 03/05 a 20/05

Professor: André Borges Silva

1º ano – matutino – matemática – 06 aulas

Tema

Função Exponencial

Função Logarítmica

Conteúdos

1. Revendo a potenciação

2. Equações exponenciais

3. Função exponencial

4. Inequações exponenciais

5. O que é logaritmo

6. Equações logarítmicas

7. Propriedades dos logaritmos

8. Cologaritmo

9. Mudança de base

10. Função logarítmica

11. Inequações logarítmicas

Objetivo

Rever o conceito de potências com expoente

Reconhecer e resolver equações exponenciais

Definir função exponencial.

Analisar, construir, ler e interpretar gráficos da função exponencial. . .

Resolver inequações exponenciais.

Definir logaritmo.

Resolver equações logarítmicas simples.

Conhecer as propriedades operatórias dos logaritmos e aplicá-las na resolução de equações.

Conhecer o conceito de cologaritmo.

Saber utilizar a fórmula da mudança de base.

Conceituar função logarítmica e analisar seus gráficos.

Resolver inequações logarítmicas, analisando o comportamento das funções envolvidas.

Desenvolvimento

• problemas didáticos

• diferenciando conjuntos

• material impresso

• quadro e lousa digital

Recursos

• aula expositiva-dialogada

• atividades individuais

• atividades em dupla ou grupos

Tarefas

listas de exercícios postadas no blog

Avaliações

• participação

• resolução de exercícios Prof:André (Borjão)!!!

PLANEJAMENTO Quinzenal 2° ANO

Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 03/05 a 20/05

Professor: André Borges Silva

2º ano – matutino – matemática – 06 aulas

Tema

Geometria Métrica Plana

Conteúdo

1. Segmentos proporcionais

2. Semelhança

3. Relações métricas no triângulo retângulo

4. Circunferência

5. Áreas de figuras geométricas planas

Objetivo

• Reconhecer que quatro segmentos são proporcionais quando os números que expressam suas medidas (na mesma unidade) formam uma proporção.
• Desenvolver o conceito de semelhança de figuras planas e reconhecer polígonos semelhantes
• Aplicar o teorema de Pitágoras e outras relações métricas no cálculo de medidas lineares desconhecidas de um triângulo retângulo
• Calcular as principais medidas dos polígonos regulares inscritos.
• Reconhecer e utilizar a relação existente entre o perímetro e o diâmetro de uma circunferência:
• Determinar a área das principais figuras planas: triângulos, quadriláteros, círculos e regiões circulares.

Desenvolvimento

• problemas didáticos

• material impresso

• quadro e lousa digital

Recursos

• aula expositivo-dialogada

• atividades individuais

Tarefas

Listas de exercícios

Avaliações

• participação

• resolução de exercícios

Prof:André ( Borjão)!!!