domingo, 19 de maio de 2013

Planejamento Quinzenal 6° Ano


Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data:20/05 a 31/05      
Professor: André Borges Silva      
6º ano –matutino e  vespertino – matemática – 10 aulas

Tema
                  
                   1. Divisores e múltiplos de números naturais
Conteúdo
                         
                          * Divisibilidade
                          * Divisores de um número natural
                          * Número primo
                          * Máximo divisor comum (mdc)
                          * Múltiplos de um número natural
                          * Problemas envolvendo mdc e mmc

Objetivo
                  * Reconhecer e aplicar os critérios de divisibilidade.
                   * Identificar os divisores de um número natural.
                   * Reconhecer um número primo.
                   * Relacionar um número natural a sua decomposição em                        fatores primos.
                   * Calcular o mdc de números naturais.
                   * Identificar os múltiplos de um número natural.
                   * Calcular o mmc de números naturais.
                   * Aplicar o mdc e o mmc para resolver determinadas                              situações-problema.

Desenvolvimento
         - relato histórico
          - legenda de mapas
           - cheques
           - notas explicativas
           - tabelas
          - imagens
          - mapas


Recursos
         • aula expositiva-dialogada
         • atividades individuais
         • atividades em dupla ou grupos

Tarefas
         Exercícios da apostila

Avaliações
         - participação
         - resolução de exercícios


                                                                           Prof André (Borjão)!!!

Planejamento Quinzenal 7° Ano


Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 20 / 05 a 31/05   
Professor: André Borges Silva      
7º ano – matutino e vespertino  – matemática – 10 aulas

Tema
                    1. Equações do 1º grau com uma incógnita

Conteúdo
                         
                 * Expressões algébricas
                 * Equação, incógnita e solução ou raiz
                 * Equação do 1º grau com uma incógnita
                 * Situações-problema envolvendo a resolução
                 de equações do 1º grau com uma incógnita
                 * Uma aplicação de equação: geratriz de
                 uma dízima periódica

Objetivo
        
         * Identificar expressões algébricas.
         * Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica.
         * Utilizar letras para encontrar números desconhecidos.
         * Reconhecer a vantagem do uso de letras para resolver determinadas   situações.
         * Definir e identificar equações, incógnitas e raiz (ou solução).
         * Resolver, mentalmente, algumas equações simples.
         * Definir e identificar equações do 1º grau com uma incógnita.
         * Resolver equações do 1º grau com uma incógnita.
         * Resolver situações-problema envolvendo equações do 1º grau com
         uma incógnita.
         * Utilizar equações do 1º grau com uma incógnita para encontrar
         frações geratrizes.
Desenvolvimento
           - notas de curiosidades científicas
           - notas explicativas
           - fragmentos de reportagens
           - imagens

Recursos
         • aula expositiva-dialogada
         • atividades individuais
         • atividades em dupla ou grupos

Tarefas
         exercícios da apostila.

Avaliações
         - participação
         - resolução de exercícios


                                                                           Prof:André (Borjão)!!!

Planejamento Quinzenal 8° Ano


Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 20/05 a 31/05     
Professor: André Borges Silva      
8º ano – matutino/ vespertino  – matemática – 10 aulas

Tema
                   3. Cálculo algébrico

Conteúdo
                 
                   * Multiplicação de polinômios
                   * Produtos notáveis: quadrado da soma;
                   quadrado da diferença; produto de uma soma
                   indicada por uma diferença indicada; cubo da
                   soma; cubo da diferença
                   * Divisão de polinômio por monômio
                   * Divisão de polinômio por polinômio
                   * Fatoração de expressões algébricas
                   * Aplicações de fatoração: cálculo do mmc de
                   polinômios; resolução de equação-produto;
                   demonstrações
                   * Polinômios com uma variável               
Objetivo
        
                  * Calcular com polinômios.
                   * Identificar as regularidades de cada produto notável.
                   * Aplicar os produtos notáveis.
                   * Efetuar divisões entre polinômios.
                   * Identificar e aplicar os casos de fatoração.
                   * Realizar o cálculo de mmc de polinômios.
                   * Resolver equação-produto.
                   * Realizar algumas demonstrações.
                   * Resolver exercícios envolvendo as principais ideias                                      estudadas sobre polinômios de uma variável.

Desenvolvimento
          - narrativa ficcional
           - notas explicativas
           - gráficos de setores ilustrando
          
Recursos
         • aula expositivo-dialogada
         • atividades individuais
         • atividades em dupla ou grupos

Tarefas
         Exercícios da apostila

Avaliações
         - participação
         - resolução de exercícios
                                                                            Prof:André (Borjão)!!!

Planejamento Quinzenal 9º Ano


Planejamento quinzenal – 2º trimestre

Data: 20/05 a 31/05
Professor: André Borges Silva
9º ano –matutino/ vespertino – matemática – 10 aulas

Tema
                   . Equações e sistemas de equações do 2º grau
                   -Semelhança

Conteúdo
                   * Equações irracionais
                   * Sistemas com equações do 2º grau
                   * Figuras semelhantes
                   * Figuras congruentes
                   * Semelhança de polígonos
                   * Razão entre perímetros de polígonos semelhantes
                   * Razão entre áreas de regiões semelhantes
                   * Semelhança de triângulos
                   * Casos de semelhança de triângulo
                   * Uso de semelhança para medir distâncias inacessíveis
                   * Transformações geométricas
                   * Outras situações envolvendo semelhança

Objetivo
                   * Utilizar equações do 2º grau para resolver equações                                      biquadradas, irracionais e sistemas de equações do 2º grau.
                   * Resolver situações-problema envolvendo equações                              redutíveis a uma equação 2º grau.
                   * Aplicar o processo de ampliação e redução de figuras.
                   * Identificar figuras semelhantes.
                   * Identificar figuras congruentes.
                   * Utilizar a razão entre perímetros de polígonos semelhantes.
                   * Utilizar a razão entre as áreas de regiões semelhantes.
                   * Aplicar a propriedade fundamental da semelhança de                                   triângulos.
                   * Aplicar os casos de semelhança de triângulos em situações-                          problema.
                   * Utilizar a semelhança de triângulos para descobrir distâncias                        inacessíveis.
                   * Aplicar as transformações geométricas que conservam o                     tamanho das figuras (translação, reflexão e rotação).
                   * Aplicar a homotipia.
Desenvolvimento
          - narrativa ficcional
           - notas explicativas
           - gráficos de setores ilustrando
           
Recursos
         • aula expositiva-dialogada
         • atividades individuais
         • atividades em dupla ou grupos

Tarefas
         Exercícios da apostila

Avaliações
         - participação
         - resolução de exercícios
                                                                            Prof: André (Borjão)!!!

Planejamento Quinzenal 1° Ano


Planejamento quinzenal – 2º trimestre
Data: 20/05 a 31/05     
Professor: André Borges Silva      
1º ano – matutino – matemática – 04 aulas

Tema
                  1. Funções

Conteúdos
                          * Explorando intuitivamente a noção de função
                          * A noção de função via conjuntos
                          * Domínio, contradomínio e conjunto imagem
                          * Funções definidas por fórmulas matemáticas
                          * Estudo do domínio de uma função real
                          * Gráfico de uma função                 

Objetivo
        
                   * Reconhecer uma função e os conceitos inerentes a ela.
                   * Identificar função no cotidiano.
                   * Caracterizar domínio, contradomínio e imagem.
                   * Calcular o domínio de uma função real.
                   * Interpretar e produzir gráficos

Desenvolvimento
         • problemas didáticos
• diferenciando conjuntos
• material impresso
         • quadro e giz
        
Recursos
         • aula expositiva-dialogada
         • atividades individuais
         • atividades em dupla ou grupos

Tarefas
         Exercícios da apostila.
        
        
Avaliações
         • participação
         • resolução de exercícios                                                                                                                                                     Prof:André (Borjão)!!!

Planejamento Quinzenal 2º Ano


Planejamento quinzenal – 2º trimestre
Data: 20/05 a 31/05     
Professor: André Borges Silva      
2º ano – matutino – matemática – 04 aulas

Tema
         1. Progressões

Conteúdo  
                                 * Sequências
                                 * Progressão aritmética (PA)
                                 * Fórmula do termo geral de uma PA
                                 * Interpolação aritmética
                                 * Soma dos termos de uma PA finita

Objetivo
                       
                        * Conceituar e identificar sequência.
                        * Resolver uma sequência, dada a sua lei de formação.
                        * Reconhecer os dois principais tipos de sequências: PA
Desenvolvimento
         • problemas didáticos
• material impresso
         • quadro e giz
        
Recursos
         • aula expositivo-dialogada
         • atividades individuais
         • atividades em dupla ou grupos

Tarefas
         Exercícios da apostila.
        
Avaliações
         • participação
         • resolução de exercícios                                                                                                                         Prof:André (Borjão)!!!

Planejamento Mensal 3° Ano


Planejamento mensal – 2º trimestre
Data: 20/05 a 14/06     
Professor: André Borges Silva      
3º ano – matutino – matemática – 08 aulas

Tema
         Geometria analítica: posição relativa e área

Conteúdo
                   * Posições relativas de duas retas no plano
                        * Distância de um ponto a uma reta
                        * Ângulo de duas retas concorrentes
                        * Área de uma região triangular
                        * Aplicações à geometria euclidiana
Objetivo
                        * Reconhecer as posições relativas entre duas retas.
                        * Determinar o ponto de intersecção de duas retas.
                        * Conhecer e aplicar a relação entre os coeficientes angulares de duas
                        retas perpendiculares.
                        * Calcular a distância entre dois pontos.
                        * Calcular a área de uma região triangular, dados os vértices do triângulo.
                        * Resolver problemas da geometria euclidiana utilizando geometria                                  analítica.

Desenvolvimento
         • problemas didáticos
• material impresso
         • quadro e giz
        
Recursos
         • aula expositiva-dialogada
         • atividades individuais
         • atividades em dupla ou grupos

Tarefas
         Exercícios da apostila.
        
Avaliações
         • participação
         • resolução de exercícios                                                                                                                         Prof:André (Borjão)!!!


quinta-feira, 2 de maio de 2013